你便能惊艳众人

无须学玫瑰，妖艳发光；也不必似樱花，繁树梦幻：你只需按自己的方式去生长，便可惊艳众人。

母亲喜欢养花，却不擅长。天台那盆玫瑰，是她的佳作，也是唯一的作品。那盆玫瑰是母亲心间的朱砂痣，花型饱满，妖艳诱人，像是画家竭尽心血的作品。而旁边的那盆牵牛花，在玫瑰的光辉下更像是画家残破丢弃的草稿，枯落萧索。

我曾问过母亲，为何两盆花差异如此之大，可她也不知道。牵牛花和玫瑰，她同样细心照料。玫瑰有的，牵牛花一样不差。同样的方法，甚至放了更多的心思在牵牛花上，结果却不尽人意。忙于学业的我也不再多问下去。

那时候的成绩到达一个瓶颈，我总是无从下手。找到方法的同学早已上岸，放弃学习的同学也沉入水底，只有我浮不上去也沉不下来，在亦深亦浅的地方苦苦挣扎。

我学着去模仿他人的学习方法。四点钟的鸡鸣伴着我的第一声晨读；他人的午休是我写题的时候;夜半钟声，星星藏进黑夜，可我却仍未眠，以至于那段时间有着前所未有的劳累，可成绩并不随疲劳的增重而上升，反而有下降的趋势。

我终于放下了笔，走向天台。明媚的阳光落在身上，顺着吹来的清风波动，我看见母亲又在照料那两盆花。玫瑰依旧娇媚脱俗，可牵牛花却不似往常了。淡紫，暗紫的花瓣包裹着微黄的花蕊，向风倾诉着微香。

像位未经世事的天真少女，柔丽温婉又带几分天真可爱顺风轻颤，好似笑语的女儿家害羞的样子。小别半月，它变化竟如此之大！“怎么会这样?”我惊讶极了。“我改变了方法，我试着不用养玫瑰的方法去照顾她，让它按它自己的方式生长，你瞧，它现在长得多好！”母亲笑着说，“其实玫瑰的方法并不适合它。我总认为能养好玫瑰的方法也能养好它，却忽略了是否合适。”

我一愣，大悟。是啊，能养好玫瑰的方法是好，但不一定适合牵牛花。别的同学认为好的学习方法，也不一定适合我。我又为什么去一味模仿他人的方法，而不是去寻找我自己的方法呢?

“我明白了。”我与母亲相视一笑，便下楼回房。回顾往常的学习状态，与行之有效的学习方法，总合成一套自己的学习节奏、方法。

后来，那盆牵牛花越来越娇媚，惊艳众人；而我也靠着自己的节奏与方法突破瓶颈，游向岸边，在逐梦的道路上渐行渐远。（文/楚鹤龄）