我读

我固执将所读过之处称之为成长。

我们爱将岁月作歌，成长作书。而你我又暂且处青春年少，无数奔途又何曾不是由书本堆砌。我小，以读窥得沧桑暮年之感惑；我长，以读念年少时之倔强轻狂。我读，我爱那一字一句一分一秒。

幼时，我读幼儿故事，从中辨别善恶是非。我读《格林》，看灰姑娘坚定追求幸福，明白继母和两位姐姐的恶人有恶报；看鞋匠的心地善良，明白要怀有善良之心。

我读《三字经》《弟子规》，习孔融让梨之礼，明中华传统之美德。牙牙学语时候，我以读书学习生存的基本原则，以读书打开体悟世界的大门。

少年，我读诗书词赋，从中开拓思维宽度。我读“亦余心所善兮，虽九死，其犹未悔。”屈原的炽热情怀；我读“做事循天理，博爱惜生灵。”范仲淹的爽直磊落；我读“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。”

文天祥的至死不渝。青春无限时候，我以读书品读生命之真谛，以读书看无数人物的纠结跌宕精彩人生，学待人处事之道理，听威望长着之语重心长，学圆滑自保之能力。我以读书拓深我的思想深度。

如今，我读文学史书，从中感慨命运波折。我读《史记》，看司马迁在理性背后对一代枭雄之惋惜，看始皇陵之雄伟壮观，看鸿门宴之精彩绝伦。我读《新唐书》，看杜甫一生为官之路曲折，叹其生死一线之悲惨；看杜牧官运不亨通，郁郁寡欢，无处用财。

发奋图强时候，我以读书丰富阅历，从文字中走过一个个不同的经历，以读书尝试去体悟不同人物的心境，站在他们的视角去审视他们的人生，为自己每一次带着镣铐的起舞增添修饰。

我以读书将岁月串起，将其堆叠成我向前的道路，让我区分善恶明辨是非，有所坚守的底线；让我变得成熟，目光不再如幼儿时候短浅；让我面对再大困难也能冷静，在脑海里搜寻前任处理的经历。

书本亦如我的老师，在不知不觉中将我教化，让我在不失锋利棱角时候适应社会的阴晴圆缺，让我在不失天真无邪时候学着明白圆滑处事，读书在我成长路途上犹如定时亮起的明灯，指引我未来应该去想的方向。

“我拼命成长，以读寻找港湾。”（文/沈枉）